學校發展願景與目標

　　本校地處新興衛星都市，緊鄰臺灣精密機械產業聚落，產學合作結構及條件優越，長久以來，技職教育肩負培育各級產業所需優質專業技術人才之使命，同時面對全球化浪潮，培育學生具備國際移動力及延攬國際專業人才，更是學校必須邁進的方向。本校秉持著「勤毅誠樸」校訓，勤有功，嬉無益，誠信樸實，凝聚全體師生力量，以「國際優質產業科技大學」為發展願景，以創新策略面對挑戰，促進學校永續經營與發展。

一、發展願景：國際優質產業科技大學。

　　本校地處新興衛星都市，鄰近太平工業區、大里工業區、臺中工業區、潭子加工出口區、精密機械科技創新園區及中部科學園區，緊鄰臺灣精密機械產業聚落之「黃金縱谷60公里」，產學合作結構及條件優越。擬定以「務實致用創新導向優質產業科技大學」為學校發展願景，務實扎根，以創新面對挑戰，永續學校發展。

二、發展目標：產業人才培育的搖籃，技術研發的基地。

　　本校配合國家政策及產業人才需求，培育為社會所用之專業技術人才，成為產業與社區之最佳夥伴，致力於發展為「產業人才培育的搖籃」及「技術研發的基地」之目標。說明如下：

(一)產業人才培育的搖籃

1. 理論與實務並重：發展務實教學特色，強化核心技術教學；推動翻轉教學，協助學生理論與實務結合。說明如下：

• 基礎理論教學：提供學生廣域基礎課程與鏈結多領域之專業實務技術。
• 核心技術教學：因應產業技術發展需求，各系所除了定期審視所屬核心課程外，並規劃跨領域學分學程課程、開設專業微學分課程，及各系訂定必修專題製作課程。
• 業界專家協同教學：由本校專任教師搭配業界教師共同授課。教師教授基礎理論課程，提供學生所需之專業知識能力；業師進行實務教學，協助學生認識業界生態、技術，學生畢業後容易與產業接軌。
• 翻轉教學課程：成立明秀書院，提供學生四年之書院學習。開設語言菁英班課程與推動多國語言課程特訓，進一步提升學生語言應用的能力。鼓勵教師開設磨課師課程，推廣並鼓勵學生修習校外線上磨課師課程，建構多元學習環境。

2. 強化實作技術：積極擴展學生實習經驗及實踐核心技術，輔導學生職涯規劃與發展，並推動創新創業技能，強化校園創新創業學習氛圍及使師生具備創業家精神與實力。

• 實踐系所核心技術：有效培育國內外產業專業人才與企業對接，藉由本校工具機學院大樓專業實作場域，配合校內教師及業界師資協同教學，也鼓勵教師開設各類核心技術課程，如：關鍵模組組裝及設計、智慧自動化、智慧製造機聯網整合技術、3D列印機器人等，培育產業所需的高階技術研發人才，使得高端技術的研究與產業的發展能夠持續精進，藉此強化本校產業研發的能量。
• 推動產業個案專題製作及參與競賽：由業界提出產業問題，教師及業界協同指導學生，讓學生實際至產業進行專題製作，共同解決產業問題，進而輔導參與各式競賽，如CNC智能APP創意開發競賽、電動車創新設計與實作競賽等。
• 推動多元校外實習：積極推動校外實習機制，落實技職體系務實致用精神，除原有合作廠商外，更拓展學生至大廠公司實習機會，增加學生就業視野，如：台灣積體電路股份有限公司、聯發科技股份有限公司、友達光電股份有限公司、矽品精密工業股份有限公司、鼎新電腦股份有限公司、聯華電子股份有限公司、台中精機廠股份有限公司、百佳泰股份有限公司及銀泰科技股份有限公司等公司實習機會，提升學生務實致用能力。
• 推動企業菁英培育計畫：與企業合作實習獎助學金方案，學生在學期間領取該公司實習獎助學金，大四進行外實習，畢業後銜接就業，目前已有跟宏全國際股份有限公司及和大工業股份有限公司簽訂「獎學金實習暨就業銜接協議書」，另與盈錫精密工業股份有限公司及旭東機械工業股份有限公司簽訂「人才培育計畫」，藉由校外實習及產學合作，培養學生提早體驗職場工作，增加學生職場的適應力與競爭力。
• 鼓勵學生考取證照及參與競賽：透過獎勵學生考取各系所專業核心證照及各中央目的事業主管核發、委託、認證或認可證照，使學生專業所學能貼合產業現況，提升就業競爭力。另鼓勵師生團隊參與專業競賽，補助參與競賽之材料費、差旅費，並於獲獎後給予獎勵金，使學生透過競賽展現實作之成果，強化學生實戰能力。

3. 成立技優專班：依產業界對於技術人才需求，並且滿足技高學生對於持續強化自我技術能力之渴望，技優專班強調學生技術能力的持續精進，並媒合學生依據技術專長進行校外實習，協助業界能夠獲得所需之專業技術能力人才。同時協助具有技術專長學生能夠依其專長，在畢業後找到合適之業界工作機會。

• 111學年度，化工與材料工程系、資訊工程系與流通管理系成立三個技優專班。
• 112學年度由機械工程系、智慧自動化系及人工智慧應用工程系成立技優專班。
• 為使技優專班的經營模式能持續精進，並因應業界需求，技優專班由112學年度之三個系採固定系招收模式繼續招收技優生。
• 開設新南向產學合作國際專班及僑生專班：配合政府新南向政策，本校自106學年度起招收新南向產學國際專班，110學年度共招收4班、111學年度共招收3班、112學年度共招收四技3班、二技越南2+i專班1班、二技印尼2+i專班1班，同時新開設四年制海青班（僑生專班）2班，合作實習產業領域含概製造業、營造業、公部門研究機構等，未來將視招生情況持續增班。

4. 協助企業開設專班進行人才培育：針對產業人才需求，協助企業開設產業攜手專班、雙軌旗艦專班及南向國際專班等，合作廠商如：井田國際、新萊應材、瑩信工業及鋐光實業等公司。並持續與鄰近工業區服務中心(大甲幼獅、彰化全興)及中科園區廠商進行各種形式之交流，以增加產學合作機會。

5. 強化創新創業人才培育

• 深化智慧臺中創客基地：於工具機學院大樓內設有多間專業教室，空間包含木工區、雷雕區、快速成型區、金工區、電工區、交流討論區、小型加工區及多功能教室等，提供空間資源，讓學生可以從動手製作中學習技能，扎根實務技術的能量，亦培育學生自主學習與問題解決能力，進一步落實商品化。
• 扎根創客培訓：與產業界及聯盟學校共同推廣創新創業觀念，並對此開設相關課程、論壇及舉辦競賽等，引導學生發想創新點子及培育實作技術隊，強調實務性的創造思考與創業成效，達到創新創業目標。

6. 推動雙聯學制及海外實研習短期交流

• 提供雙聯學制學習管道：建立與海外姊妹校的合作關係，並積極與德國、日本、美國、英國洽談及簽署雙聯學制，目前已簽約10所學校，未來將持續簽署合約，以提供學生多元學習窗口及管道。
• 積極推動海外實習合作廠商：鼓勵老師與廠商洽談海外實習，透過教育部學海築夢計畫，將學生薦送至海外實習，除了培養學生之國際觀以外，另外也可增進學生的自主性與獨立性，大幅提升青年的國際移動力，拓展國際視野。
• 積極薦送學生赴海外姊妹校進行短期研習與交流：除可習得專業知識外，更可透過沉浸式語言學習，增強學生口說及聽力能力。此外，短期交流及研習活動更可作為學期/年型交換學生的第一站，學生可以往獨立的路上踏出第一步，並確認自己是否可以習慣及接受外國的文化及生活模式，減少未來不可預期之文化衝擊與適應不良狀況。

7. 強化語言學習

• 分級適性教學：大一英文課程採取能力分級，因材施教，授課教師針對不同程度學生，量身規劃合適的課程活動，並分級課程設計專書，提升學習效果。
• 提供豐富數位英語學習資源：促進學生自我學習，確保學生在課後也有充分的語言學習資源可供自我學習與檢測。
• 開設專業英語課程、多國語言課程：如英語、德語、日語菁英班課程，強化學生未來職涯發展所需之語言能力，幫助學生拓展國際觀，提升國際移動力。
• 開設英檢輔導班：聘請具多年專業教學經驗教師，帶領學生加強學習並補強弱點，輔導並加強學生英語能力，同時鼓勵學生積極報考英文能力檢定考試，增進未來就業競爭力。

(二)技術研發的基地

1. 籌組跨領域教師研發團隊：鼓勵不同專長教師與企業共同成立跨領域專案特色研發團隊，提供技術研發、諮詢、輔導及技術移轉等服務，以新興技術研究發展為目標，並簽訂合作備忘錄來強化產業鏈整合。
2. 製作產業個案專題及參與競賽：由業界提出產業問題，本校教師及業界協同指導學生，透過產業個案專題，讓學生實際至產業進行專題製作，共同解決產業問題，進而參與各式競賽，如CNC智能APP創意開發競賽、電動車創新設計與實作競賽等。
3. 舉辦產學合作論壇：透過企業來校進行企業經驗傳承分享，讓學生瞭解產業變遷及產業需要，協助未來就業之銜接；進一步與產業界簽定合作計畫，協助教師瞭解產業發展趨勢，提昇教學品質，進而提升學生就業率。
4. 開設產學合作專班：因應產業界及職涯發展需求，提供回流教育之進修管道，辦理各類計畫專班教育訓練推廣事項，包括勞動部勞動力發展署產學訓合作訓練計畫、雙軌訓練旗艦計畫等專班、教育部產學攜手合作計畫(含僑生)及產業碩士等專班。
5. 提供工具機檢測服務：106年向「財團法人全國認證基金會」申請成立檢測實驗室並通過評鑑，109年導入新版ISO規範(ISO/IEC 17025：2017)，並再度通過該基金會之實驗室認證，112年申請成立校正實驗室，評鑑結果尚未公告。由精密機械檢測中心提供「工具機檢測服務」，協助業界及學界檢測工具機各移動軸之精度，提昇加工精度，並可配合各項計畫執行精度分析，以增加學校相關收入。